Tabla 1

FORMATO DE TEXTO EN TABLA.

1.1) Nombrar la tabla como “Tabla 1”, espacio hacia arriba 0,75 cm, espacio hacia abajo 1,25 cm.

Ajustar la altura de las filas a 1,50 cm.

1.2) Escribir en cada celda el siguiente texto:

A1	B1	C1
A2	B2	C2
A3	B3	C3

1.3) Aplicar a la primera fila fuente Arial y color de la fuente azul, a la segunda fila fuente Times

New Roman y color de la fuente verde, a la tercera fila fuente Georgia y color de la fuente rojo.

1.4) Aplicar a la primera columna estilo negrita y tamaño de la fuente 8, a la segunda columna esti-

lo subrayado y tamaño de la fuente 12, a la tercera columna estilo cursiva y tamaño de la fuente 16.

1.5) Aplicar alineación horizontal a la primera columna izquierda, a la segunda columna centrada

y a la tercera columna derecha.

Aplicar alineación vertical a la primera fila superior, a la segunda fila centrada y a la tercera fila

inferior.

A1	B1	C1
A2	B2	C2
A3	B3	C3

FORMATO DE PÁGINA

FORMATO DE PÁGINA

1. Realiza un archivo a modo de articulo periodistico sobre la “Tecnologías de la Información y Comunicación” y guardalo con este nombre con la extensión“.odt”,

1.2) Formato de papel: tamaño A4, orientación vertical, márgenes derecha/izquierda 3,00 cm y arriba/abajo 4,00 cm.

Borde de página a la derecha e izquierda, estilo 0,50 pt y color negro. Insertar una imagen “TIC” jpg” como fondo de página en la posición centrada inferior.

Activar el encabezamiento de página márgenes izquierdo/derecho 1,00 cm y altura 1,00 cm. Escribir “TIC'S ”, con el siguiente formato de fuente: tipo Georgia, estilo negrita, tamaño 10, alineación centrada y color de fondo gris azulado.

Activar el pie de página márgenes izquierdo/derecho 1,00 cm, espacio 1,00 cm y altura 0,50 cm.

Insertar el número de página con formato de fuente: tipo Georgia, estilo negrita, tamaño 10 y alineación derecha.

3. Aplicar los siguientes formatos de fuente:

Al título “Tecnologías de la Información y Comunicación”, tipo Georgia, tamaño 16 y alineación izquierda.

A los subtítulos, tipo Georgia, tamaño 14 y alineación izquierda.

Al cuerpo del texto, tipo Georgia, tamaño 12 y alineación justificada.

Aplicar a los párrafos , sangría antes y después del texto 0,50 cm. Aplicar a los subtítulos viñetas imagen a elección, sangría 0,50 cm, ancho 0,50 cm y alineación izquierda.

Borde a los cuatro lados, estilo 0,50 pt, color marrón 1, proyectar sombra abajo y a la derecha, distancia 0,25 cm, color gris 40% y color de fondo Marrón 4.

Interlineado interlineado 1,5

4) Insertar como nota al final con las fuentes consultadas para la creación del articulo

Reflexión sobre historias natural

Reflexiones sobre Historia Natural

Bryan había pasado en el instituto por un periodo de escepticismo. (Según un relato, sin duda algo más que ligeramente embellecido, escribió a Robert G. Ingersoll solicitando pertrechos pero, al recibir sólo una pronta respuesta de su secretario, volvió inmediatamente a la ortodoxia.) Aún así, aunque Bryan nunca apoyó la evolución, no situó su oposición a la misma en las primeras prioridades de su agenda; en realidad, demostró generosidad y pluralismo evidentes hacia Darwin. En “El Príncipe de la Paz”, un discurso que, en lo que respecta a popularidad y frecuencia de repetición, sólo le va a la zaga a “Cruz de Oro”, Bryan dijo:

No llevo la doctrina de la evolución tan lejos como hacen algunos; todavía no estoy convencido de que el hombre sea un descendiente directo de los animales inferiores. No quiero decir que os censure si queréis aceptar la teoría … Aunque yo no acepto la teoría darwiniana no os criticaré por ello.

(Bryan, quien ciertamente iba de un sitio a otro, pronunció por primera vez este discurso en 1904, y lo describió en sus obras completas como “una conferencia pronunciada en muchas reuniones religiosas y cursos de verano en Estados Unidos, y también en Canadá, México, Tokio, Manila, Bombay, El Cairo y Jerusalén”.)

Stephen Jay Gould

Reflexiones sobre Historia Natural

Lucha por la paz

LA LUCHA POR LA PAZ

En el seno del mar primigenio

Inconcebibles auroras

Han acunado la química balbuciente

De la primera célula

Que no tenía hambre más que de piedra

Despertándose de la muerte

Las algas de la mañana

Han invadido el mar

Este fácil botín

Se convierte en pasto para insaciables recién llegados.

Cuando el instinto se convierte en espíritu

Colmillos, garras y armaduras

Crecen en barbarie

Pero los guerreros gigantes desaparecen

Vencidos por un David desnudo

¿Cuántos párrafos cuentas en esta poesía?

R: En este poema se pueden encontrar 3 párrafos.

Grecia

Grecia, elegida por los dioses

Grecia que sin peligro pisa el mar …

(Odysseus Elytis: Premio Nobel griego en 1979)

En el cabo Sunión, uno de los lugares más conocidos de Grecia, la blancura de las columnas de mármol del Templo de Apolo se recorta contra el azul profundo del mar del archipiélago Egeo. Afrodita, la diosa del amor y la belleza, surgió de entre las olas de la costa de Chipre. Estas dos majestuosas figuras del Panteón Olímpico de los Dioses simbolizan, sin ninguna duda, la adoración de los griegos por el mar y nos recuerdan que, en efecto, Grecia “pisa el mar”.

Hoy Grecia, miembro de la UE, es un país altamente desarrollado. La agricultura, el turismo, la industria y la navegación son los puntales de la economía. En el campo de la cultura, el país ostenta una gloriosa tradición con personajes como Mitropoulos (el primer director de orquesta de la Ópera Metropolitana de Nueva York), María Callas (la famosa soprano) y Seferis y Elytis(Premios Nobel de Literatura) entre otros.

Grecia acoge cada año a millones de extranjeros que vienen a disfrutar de su tradicional belleza en un ambiente confortable y lleno de paz.

CAPITAL: Atenas.

POBLACIÓN: 9.970.000 habitantes.

SUPERFICIE: 130.080 km2.

Templo de Apolo

Afrodita

OpenShot

El OpenShot es un editor de vídeos de código abierto que permite al usuario operar con la mayoría de los formatos: Imagen, Sonido y Vídeos 

Esta aplicación sirve para: Windows, Mac y Linux

Se puede descargar en: http:/openshot.org

Características del OpenShot

    Soporte para muchos formatos de vídeo audio e imagen estáticaIntegrado con GnomeMúltiples pistas de video y audio.

   Edición ajustada a las rejilla de tiempo u otros clips, y corte de metraje. 

    Transiciones de video con previsualizaciones en tiempo real.

    Composición digital, superposición de imagen, marca de agua.
  
   Títulos animados en 3D.Plantillas de títulos, creación de títulos, subtítulos.

     Admite SVG para crear títulos y créditos.

     Clips de color sólidoSoporte para arrastrar y soltar en la línea de tiempo.

     Reproducción cuadro por cuadro con las teclas: J,K, y L.Codificación de videoAnimación por cuadro claveZoom digital para los clips de video. 

    Cambio de velocidad de reproducción de los clips.

    Soporta máscaras personalizadas para las transiciones.

    Escalado de videoMezcla y edición de audio.

     Efecto Ken BurnsEfectos digitales de video, incluyendo brillo, gama, tonalidad, escala de grises, inserción chroma, y otros 20 efectos.

    Listo para trabajar con video de alta definición como HDV y AVCHD

Tabla

		Falta Trabajo (1-5)	La Rema (6-7)	Anda Volando (8-12)
Apropiación del conocimiento	Expresión oral y escrita	-No lee y no participa -Escribe pero con falta -Se niega a la comunicación	-Escribe pero no se expresa o lo contrario	-Se expresa y escribe sin faltas
	Actitud frente al aprendizaje	-No presta atención -No demuestra interés -No participa	-Presta Atención pero no participa -Demuestra interés pero a veces se distrae	-Atiende -Participa -Demuestra interés
	Disponibilidad para hacer las tareas	-No cumple con las tareas	-Cumple con algunas tareas -Realiza tareas de forma parcial	-Cumple con todas las tareas y ejercicios de clase
	Cumplimiento de las tareas	-No realiza las tareas -No pública las prácticos en el blog	-Realizas la mayoría de tareas y publicaciones	-Realiza las tareas y pública en el blog
	Aplicación de lo aprendido	-No aplica las pautas establecidas en clase -No aprende ya que no atiende	-Presta atención y resuelve bien -Aporta ideas al trabajo de clase	-Demuestra todo lo aprendido
Aprendizaje Psico-Socia-Emocional	Trabajo en equipo	Trabaja solo un integrante mientras los demás conversan	-Trabajan algunos y otros no	-Se complementan en el trabajo -Todos participan